广东高校新增102个本科专业，透露哪些新趋势？
全国高校迎来学科专业优化调整。日前，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个。其中，广东36所高校新增94个备案本科专业，8所高校新增8个审批本科专业，共“上新”102个专业；10所高校撤销30个本科专业；3所高校的3个专业调整学位授予门类或修业年限专业。此前，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（下称《改革方案》），提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，其力度之大、影响之深引发广泛关注。值得一提的是，这是《改革方案》出台后，教育部首次公布本科专业备案和审批结果。本次广东高校本科专业调整，哪些专业最热门？透露哪些新趋势、新变化？ 一根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，高校本科专业设置和调整实行备案或审批制度。备案或审批工作每年集中进行一次。高校根据《普通高等学校本科专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），需报教育部备案；高校设置国家控制布点专业、设置尚未列入专业目录的新专业，需报教育部审批。2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，全国高校此次专业增设、撤销、调整共涉及2800余个专业布点，占目前专业布点总数的4.5%。从学科门类看，工学所涉专业数量最多，有1074个。广东新增的专业以工科为主流。在新增的94个备案本科专业中，有34个为工学专业，占比达36.2%，进一步满足广东坚持“制造业当家”对人才的需求。新增的备案工科专业包括中山大学的智慧交通，汕头大学的人工智能、智能建造，岭南师范学院的智能电网信息工程，嘉应学院的材料科学与工程、数据科学与大数据技术，广州美术学院的智能工程与创意设计，广东技术师范大学的集成电路设计与集成系统，深圳大学的智能建造、智慧交通等专业。在广东8个新增审批本科专业名单中，工科专业亦占了3席，包括华南理工大学的生物材料、广州软件学院的网络空间安全、广州商学院的网络空间安全专业。分析这一次广东新增的工科备案本科专业，不难发现，人工智能、集成电路设计与集成系统依旧是热门专业。汕头大学、广州华立学院、广州商学院、北京理工大学珠海学院、广东理工学院等5所高校均新增了人工智能专业。广东技术师范大学、广州大学、广东石油化工学院、华南农业大学珠江学院、北京理工大学珠海学院等5所高校新增了集成电路设计与集成系统。此外，东莞理工学院、广州应用科技学院、深圳技术大学等3所高校均新增了机器人工程专业。广东不少高校还新增了“好玩”“爱美”的专业，如广东医科大学新增备案本科专业化妆品科学与技术，广州华商学院新增审批本科专业珠宝首饰设计与工艺。从数量来看，在2022年度广东高校新增的94个备案本科专业中，汕头大学以7个新增备案专业位列数量第一，广州华立学院、深圳技术大学分别新增6个，广州应用科技学院新增5个。 二学科专业结构和质量影响高校立德树人的成效，也影响高等教育服务经济社会高质量发展的能力。《改革方案》提出，以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业。这一改革思路，与教育部每年新增本科专业的方向一脉相承。近年来，高校新增的本科专业，紧紧围绕国家战略需求、区域经济社会发展需要，主动服务产业发展。2022年度本科专业备案和审批结果显示，教育部积极引导高校开设国家战略和区域发展急需的相关专业，此次新增了地球系统科学、生物统计学、未来机器人、安全生产监管、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、家庭教育、无障碍管理等21种新专业，并正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。为支持高校积极探索推进学科专业交叉融合，培养复合型拔尖创新人才，教育部首次在工学门类下增设交叉工程专业类。截至目前，本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。作为多学科交叉、高技术密集的专业，集成电路设计与集成系统专业颇受高校青睐。以广东为例，2021年度，华南师范大学、广东科技学院、深圳技术大学等3所高校新增该专业；2022年度，又有5所高校新设这一专业，致力于面向国家重大需求，培养满足国家集成电路产业发展的专业化人才，解决芯片“卡脖子”问题。人工智能、大数据等现代技术发展迅速，推动技术革命和产业变革。从近年来新增的专业看，人工智能、大数据等相关专业持续保持热度。以人工智能专业为例，2018年度，全国35所高校获首批新专业建设资格。自此，人工智能专业正式加入高校本科专业“大家庭”。此后3年，人工智能专业位居高校新增专业数量第一：2019年度，180所高校新增；2020年度，130所高校新增；2021年度，95所高校新增。在刚刚公布的2022年度新增备案专业中，新增该专业的高校有59所，数量居第二。近年来，数字经济成为推动经济增长的主要引擎之一，对推动高质量发展的作用日益凸显。2022年度，新增数字经济专业的高校数量跻身首位，达77所。广东高校中，广州大学、广州华商学院、华南农业大学珠江学院、东莞城市学院等4所高校新设了数字经济专业。“智慧”“智能”“数据”等同样成为高频词，智能建造、智能电网信息工程、智能医学工程、智能车辆工程、智慧交通等交叉学科专业，受到高校“追捧”，充分反映了高校回应社会需求，积极布局新兴交叉学科专业，培养高层次复合型应用型人才的趋势。 三学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台。不少教育界人士认为，本次学科专业设置调整优化改革，透露了不少趋势，如基础学科地位更高、重视学科交叉、更加注重现实问题解决。“解读高等教育的变化，要从经济社会发展入手。”华南师范大学广州教育治理现代化高等研究中心执行主任余晖说，上世纪八九十年代，我国重视应用人才培养，法学、经贸等专业得到市场热捧。但进入新时代以来，国际形势变化和竞争格局呼吁高水平科技自立自强，这就要求基础学科有所突破和创新。“此前在参与国际竞争方面，我们更关注的是如何突破技术封锁，但近年来对这一问题有了更深入的认识，‘卡脖子’的源头不是在技术上，而是在基础学科研究的创新源上。” 《改革方案》多处明确，推动学科深度交叉融合。例如，在新医科建设中，瞄准医学科技发展前沿，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合；在新农科建设中，积极推进农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新发展，培育新兴涉农学科专业。对此，有专家表示，不管是科学研究还是各行各业的工作，学科交叉都非常重要，是推动理论与实践创新的重要动力。“现有的高校学科专业设置与社会需求、产业需求及学生个体发展需求存在一定程度的脱节，《改革方案》试图对此进行优化。”余晖说，例如，新冠疫情让社会认识到优质医疗资源和医学人才的重要性，因此临床医学、药学和公共卫生等相关专业得到更多人认可。当前，人工智能等新兴技术发展迅速，尤其是ChatGPT的出现，在全球引发普遍关注，与此相应，《改革方案》中多次提及智能等关键词。这些新变化都反映出，高校专业设置对于经济社会各领域发展需求的密切回应。 四高校如何优化学科布局？有专家表示，《改革方案》设计较为全面，涉及了医、工、理、文等多个学科，不管是综合性院校还是行业性院校，甚至是专精小的院校，都能从方案中找准定位，新设专业，更好地服务国家战略需求。对于学生而言，其专业选择很大程度上会考虑未来的毕业出路。如果高校专业设置一成不变，不与时俱进作出调整，对于国家发展、社会需求及学生个人发展都会有影响。因此，此次的高校学科专业设置调整优化可谓是适逢其时。在这一背景下，对部分学科专业的人才培养方向及课程设置也提出了新要求。对于多数高校教师而言，其研究领域和关注议题普遍贴近国家发展需要和社会现实热点，其知识储备持续更新，顺应时势调整课程内容和人才培养方向，对于这些教师而言，并不会特别困难。当然，在改革的过程中，不可避免有部分专业面临撤销或合并的处境，与此相应，部分教师和学生会面临分流。“这就要求高校充分考虑各学科、院系、教师和学生等多方面的合理需求，做好顶层设计，尽可能减少改革阻力。”余晖说。学科专业优化调整后，对学生有什么影响？余晖认为，学生将会接触更多学科交叉的内容，学习内容将会不限于就读专业的传统知识体系。“本科生培养可以适当拓宽口径，扩宽学生对于相关学科知识的接触面。宽口径培养模式有助于扩展学生未来在科学研究、实务工作和个人成长等多方面的弹性发展空间。”此外，基础学科招生规模将会进一步扩大，并且本科生将有更多机会参与科研工作。余晖判断，未来在人才培养的过程中，科研导向的趋势会更明显，本科生参与科研项目和发表论文将不再是一件“稀罕事儿”。对于文科专业学生来说，除了提升自身的数字素养、跨学科素养和科研素养外，要更多地从中国本土理论的视域出发，理解和阐释中国问题，并面向世界同行讲好“中国故事”。
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